职业教育要在培养职业技能上下功夫

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　　中国是一个有13亿人的人口资源大国，如何将人口大国逐渐转化成为人才资源大国，是摆在中国人民面前的一项紧迫任务。要完成好这样一项重要而又长期的工作，一定要大力发展职业教育。

　　在欧洲发达国家，职业教育非常普及。职业教育培养出来的有实际操作能力的技术工人，不仅就业率高，而且工资收入处于社会的中上水平。职业教育为这些发达国家的工业、制造业提供了源源不断的人才资源。

　　现实中，我国的企业经常是引进了一条世界一流的生产线，却没有人能够熟练操作，或者是不能够发挥全部的经济效益。由于缺乏大量的高素质、高技能的技术工人，我国企业产品的平均合格率只有70%，每年因为不合格产品造成的损失高达2000亿元人民币。

　　中国为实现工业化、现代化，大量吸引外资和国外先进技术，正在大力发展制造业，中国正在成为“世界制造中心”。这需要大量的高素质的劳动力作为后盾。面对经济发展对高素质、高技能的技术工人的迫切需求，我们必须大力发展中高等职业教育。为此，我们建议：

　　一、树立正确的人才观，把发展职业教育提到战略高度。长期以来，许多人对职业教育存在偏见，忽视职业教育对于提高整体国民素质的重要性。社会上重学历轻技能、重干部轻工人、择业人员不愿当工人、当了工人不愿学习钻研技术的现象比较普遍。首先应该认识到高等教育培养的是人才，职业教育培养的职业技术工人也是人才。人力资源是社会经济发展的基础，高技能人才是人力资源骨干力量。大力发展职业教育，是将我国由人口大国逐渐转化为人才资源大国的重要途径。国家已决定由财政专项投入100亿元用于发展职业教育，我省应抓住机遇，认真制定规划，切实抓好落实。

　　二、职业教育要注重办学特色，培养懂技术、动手能力强的专门人才。职业教育必须面对社会需要，注重实践动手能力的培养，而不应一味追求办学档次。毕业生的就业率是检验职业教育成果的唯一标准，毕业生就业后的工资水平及以后一段时间内的自学提高能力是检验职业教育质量的重要方面。

　　三、要培养一批高素质的专业职业教师队伍。从事职业教育的教师不仅应具备较强的专业技术知识，还要有一定的动手能力。职业教育要面对社会需要，请有专门技能的“老师傅”担任兼职教师。

　　四、对于一些社会急需的专门技术人才，职业教育应该可以在保证生源质量的情况下提前单独招生，以应对社会需要。

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