【代表议政】省人大代表姚芳：将疫情防控嵌入学生教育

去年，在中共江苏省委的坚强领导下，全省上下慎终如始抓好常态化疫情防控，取得了患者零死亡、医护零感染、疫情零扩散的“三零”阶段性成效。

“近期，境外疫情持续扩散蔓延，国内多地发生聚集性疫情，我省也出现个别境外输入关联无症状感染者，疫情防控形势严峻复杂，必须总结好此前的防控经验，继续毫不松懈抓好有关防控，将疫情防控工作落实到各个领域和环节，而校园防控也是重要的一环。”在参加省十三届人大四次会议时，民革党员、省人大代表、宿迁市洋河新区王园希望小学副校长姚芳尤其关注校园疫情常态化防控工作。

姚芳认为，要坚持“四早”不放松，全面落实疫情防控责任。突出人物同防、城乡同控，抓细中高风险地区和入境来苏返苏人员管理，抓实农村地区疫情防控，全方位提升应急处置能力，有序推进疫苗接种等防护工作，确保疫情“可防可控、精准防控”。“通过测体温、核验身份、检查健康码等举措，扎牢校园安全‘关卡’，守护好学生生命安全与身心健康。”姚芳说。

1月26日，省长吴政隆在政府工作报告中提出，要坚持人民至上、生命至上，始终绷紧思想之弦，筑牢责任之堤，毫不放松、慎终如始，落细落实疫情防控各项工作，确保疫情不出现规模性输入和反弹，切实保障人民生命安全，筑牢生命健康的防线。“党委政府态度坚决、举措精准，国内疫情局部反弹就不足惧。”姚芳认为，总体来看，此次抗击新冠肺炎疫情，是对我省乃至国家治理体系和治理能力的一次大考，更是对教育、卫生系统等应对突发公共卫生事件能力的一次检验。“抗疫中，各地区、各学校应对突发公共卫生事件的能力水平均有所提高，自身防范意识不断增强，为应对未来可能发生的公共卫生危机积累了可资借鉴的宝贵经验。”姚芳说。

姚芳建议，把疫情防控教育纳入到基础教育中去。从小培养学生忧患意识，进一步提升理想信念、爱国情怀、法治思维和环保意识，既助力当前抗疫大局，又促进个人健康成长。她建议，要科学整合抗疫教育资源，借力数字化，最大限度发挥教育作用。有关部门应当整合防疫、抗疫、减灾的先进案例，作为学生健康教育、安全教育、思想教育的重要内容，引入课堂教育，同步嵌入远程教育，扩大受教育面，引导学生更好感受生命的意义，思考生命的价值，扛起生命的责任，努力让生命更有长度、深度和温度。

据姚芳介绍，去年以来，王园希望小学在落细落实疫情防控措施的同时，还针对性加强学生疫情防控知识、伟大抗疫精神等方面教育，引导学生增强“四个自信”，提升自我防护能力，并发挥“小手拉大手”作用，影响家人自觉响应抗疫号召，主动落实抗疫行动，积极参与到抗疫中去。